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20考研看过来:考研英语作文如何估分?

  20考研已经结束,很多考研的同学都担心自己的英语作文,即便考完看了范文,心里也没底,今天我们就一起来看看英语作文估分的一些评分规则,以便帮助大家更好的估分。准备21考研的考研er们也可以学习借鉴一下。
考研英语
 
  一、小作文评分规则
  第一档很好地完成了试题规定的任务(9-10分)
  1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一,与主题相扣);
  2. 运用丰富的语法结构和词汇;
  3. 语言自然流畅,语法错误极少;
  4. 有效地采用了多种衔接方法,文字连贯,层次清晰;
  5. 格式与语域恰当贴切
  第二档较好地完成了试题规定的任务(7-8分)
  1. 包含所有内容要点,允许漏掉1-2个次重点;
  2. 使用较丰富的语法结构和词汇;
  3. 语言基本正确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
  4. 采用了适当的衔接手法,层次清晰,层次较严密;
  5. 格式与语域较恰当;
  第三档基本完成了试题规定的任务(5-6分)
  1. 虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;
  2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
  3. 有一些语法及词汇错误,但不影响理解;
  4. 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;
  5. 格式和语域基本合理
  第四档未能按要求完成试题规定的任务(3-4分)
  1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;
  2. 语法结构单调、词汇有限;
  3. 有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
  4. 未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
  5. 格式和语域不恰当;
  6. 未能清楚地传达信息
  第五档未完成试题规定的任务(1-2分)
  1. 明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;
  2. 语法和词汇单调、重复;
  3. 语言错误多,影响读者内容理解,语言运用能力差;
  4. 未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
  5. 无格式和语域概念;
  6. 未能传达信息
  二、大作文评分规则
  第一档很好地完成了试题规定的任务(17-20分)
  1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一,与主题相扣);
  2. 运用丰富的语法结构和词汇;
  3. 语言自然流畅,语法错误极少;
  4. 有效地采用了多种衔接方法,文字连贯,层次清晰;
  5. 格式与语域恰当贴切;
  第二档较好地完成了试题规定的任务(13-16分)
  1. 包含所有内容要点,允许漏掉1-2个次重点;
  2. 使用较丰富的语法结构和词汇;
  3. 语言基本正确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
  4. 采用了适当的衔接手法,层次清晰,层次较严密;
  5. 格式与语域较恰当;
  第三档很基本完成了试题规定的任务(9-12分)
  1. 虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;
  2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
  3. 有一些语法及词汇错误,但不影响理解;
  4. 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;
  5. 格式和语域基本合理;
  第四档未能按要求完成试题规定的任务(5-8分)
  1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;
  2. 语法结构单调、词汇有限;
  3. 有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
  4. 未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
  5. 格式和语域不恰当;
  6. 未能清楚地传达信息
  第五档未完成试题规定的任务(1-4分)
  1. 明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;
  2. 语法和词汇单调、重复;
  3. 语言错误多,影响读者内容理解,语言运用能力差;
  4. 未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
  5. 无格式和语域概念;
  6. 未能传达信息
  三、零分档
  1.所传达的信息或所使用语言太少;
  2.内容与要求无关或无法辨认以上是我们考研英语作文的评分规则,供大家估分时参考。同时呢,大家还要注意自己字数的问题、书写问题等以下几点:
  1. 大作文字数扣分规定161-200(扣分:0)
  151-160(扣分:1)
  141-150(扣分2.5)
  131-140(扣分:4)
  121-130(扣分:6)
  111-120(扣分:8)
  101-110(扣分:10)
  <100(扣分:12)
  2. 忌讳:
  (1) 不通顺,无段落,无结构,无明显主题;
  (2) 笑料多,出现很多基本语法错误,拼写错误过多;
  (3) 不达意,词汇量很小,词不达意,缺乏英语表达能力;
  (4) 乱堆砌,不像一篇文章,仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起
  3. 评分时,先根据文章的内容和语言确定其所属档次,然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。
  4. 评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度,英、美拼写及词汇用法均可接受。
  5. 如书写较差,以致影响交际,分数会降低一个档次。
       

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