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西医综合的复习方法的介绍文章
2014-02-19 10:12:25 来源: 作者: 【 】 浏览:341次 评论:0

一、西医综合难考的原因

 

  每年考试成绩如此糟糕的原因,作者认为有以下几点值得考生重视:

 

1.对西医综合考试未能引起足够的重视

 

  许多同学错误的认为:西医综合就是几个多选题,到时候花个把月的时间看看书,考试就能轻松过关!因此为了考研,许多同学可以花两到三年时间准备英语,半年时间准备政治,就是不情愿花三个月的时间来复习西医综合!!!事实上,你要想在西医综合考试时取得好成绩,不花四到六个月时间、不花大力气是绝对不行的。

 

  因全部考题都是多选题,因此考点广泛,让人防不胜防。如果复习时仅仅记住书本上一些梗概就想轻松过关,那是一种天真的想法!其实,只有那些作了充分准备,对基本概念、基本病理、疾病之间的内在联系与区别有深刻认识的考生才能在考试中脱颖而出。

 

2.西医综合内容繁多

 

  所考内容从前期的生理、生化、病理,到后期的内科、外科共五门课程。学习这五门课程的时间跨度达四年之久,等到研究生入学考试时,绝大多数考生对前三门基础课早已忘得一干二净,复习时只有从头再来。而内外科由于受考研复习的影响,许多同学未能认真地进入临床实习,对许多疾病的认识只能从书本到书本,没有深刻的理解和掌握,因此对各种疾病都“似曾相识,似是而非”,即使当时死记硬背下来的东西,由于没有感性认识与理性认识的结合,没过几天就忘得无影无踪了,更不用说能记住几个月,坚持到考研结束。也没有弄清楚各病种之间的内在联系与区别,对一些关键性的考点更是不能准确把握,而这正是多选题考试的大忌。

 

3.学习方法不对,因此学习效果欠佳

 

4.没有掌握一定的解题技巧

 

二、了解考点、掌握重点、突破难点

 

  怎样才能事半功倍的复习,以期在考试中获得高分呢?根据我们多年来对西医综合考题的深入研究,发现有许多共性的问题,提出来供同学们复习时参考:

 

1.了解考点

 

  事实上,自1990年全国统考以来,在所有研究生入学考试的科目中,西医综合是考试大纲范围变化最小的科目之一。一个最好的例证就是1988年的考题,在17年后的今天,绝大多数的答案仍可从第6版教材上找到。换一句话说,就是16年来,考试范围的变化并不大。因此,当你对将要考什么一无所知时,就去认真的归纳总结过去的真题!所有的考点,就会跃然纸上。通过总结我们发现,有许多试题,在不同的年份重复出现,甚至一字不差。至于试题内容大致相同的题目,更是多得让你瞠目结舌!不信,你就看看本书后面的内容!写作本书的目的就是要让考生明确考点,掌握重点!

 

2.掌握重点

 

  复习时要掌握重点,做到胸有成竹。

 

  (1)对考题类型要熟练掌握  

 

   多年来,各类考题数量基本稳定,其中A型题约92题(占61%左右,下同);B型题18~24题(12~16%);C型题16~22题(11~15%);X型题22题(15%)。

 

  (2)了解各门课程所占的大致比例  

 

   这样可以使同学们在复习时有所侧重,而不是平均用力。如内科学所占分值为30%、外科学和生理学各20%、生物化学及病理学各15%。前三门共占70%,勿容置疑,掌握内、外科学和生理学内容,实为获得高分的基石。

 

  (3)了解历年来各专业试题分布情况  

 

   这样可以使同学们在复习时有的放矢,掌握考试重点。通过对近6年来的试题分析我们发现:消化、呼吸和泌尿专业的试题占内科学的65%左右;普外及骨科专业占外科学的71%左右;物质代谢及大分子专业占生化的90%,这应该就是今后考生复习时的重点。而生理学与病理学历年来试题分散,每个章节的试题一般不超过15%,甚至连生理学“绪论”中都多次出现考题,这些都提示考生在复习时,每个章节都要认真对待。

 

3.突破难点

 

  研究生入学考试是水平测试,因此每年总有约15%~20%的试题,对于考生来说“很难”(这部分显然属于拔高题)。只有那些掌握了相关前沿知识,具有扎实基本功的考生才能正确作答。要想获得高分,必须对这类试题正确作答,否则,还没开始,你就丢掉了15%~20%的分数,你还有什么资本去和别的考生竞争?因为充其量,你只能获得80%的分数了,你能保证你这80%就完全正确?!为此,有些即使教材中没讲到,但考试中经常出现的一些重点内容,本书中,我们都会重点讲解,以期让同学们能解答这部分“难题”。如脊柱转移癌的特点,教科书上没讲,但经常考。

 

   A.多见于老年,膝关节病变常见,疼痛与关节活动关系密切

 

   B.好发于青壮年,发病部位多为骶髂关节、脊柱及髋膝关节,无化脓及死骨形成

 

   C.各年龄组均可发病,小儿多见,病变多位于腰椎,常有椎间盘受累,低热、消瘦等全身症状

 

   D.多发于女性,手足等小关节先受累,关节病变有对称性

 

   E.多见于中老年,病变先侵袭椎弓根,后累及椎体,椎间盘较少受累

 

三、注意复习方法

 

1.要牢记一些重要的数据

 

   纯数据题常出现在A型题中,近几年来,每年的纯数据题占4%~8%,如2000年为12题、2001年为14题、2002年为8题、2003年为6题,2004年为3题。这些数据,只有靠平时有意识的去记,否则在考试时很容易丢分。

 

【例题】2001成人每天的淋巴液流量大约为——B

 

   A.20~40L

 

   B.2~4L

 

   C.200~400ml

 

   D.20~40ml

 

   E.2~4ml

 

2.要记住一些“最……”条文的内容

 

   因为这些内容往往就是A型题的好发部位。

 

【例题】2001肝癌实验室检查项目中,诊断意义最大的是——C

 

   A.癌胚抗原

 

   B.γ-谷氨酰转肽酶

 

   C.甲胎蛋白

 

   D.碱性磷酸酶

 

   E.乳酸脱氢酶同工酶

 

3.掌握前期/临床上重要的内容

 

   因为这些内容往往就是考试的重点所在。例如三羧酸循环、病毒性肝炎的病理特征、消化性溃疡、急性胰腺炎、甲状腺功能亢进症、骨折、骨肿瘤等内容均是前期或临床上的重点(所有重点内容本书都将一一点出),几乎每年都有考题出现。一些重点内容,往往是每年都不厌其烦的考!因此重复的试题或大致类似的题目较多。对于这些重点内容复习时应全面掌握。

 

4.认真区别前期/临床上容易混淆的概念

 

  这些内容往往出现在B、C型题中。这就要求考生在复习时看书要看“细”、要看“精”,要善于找出某些内容的相关性及其区别。有时这种题目是大跨度的联系,并不拘泥于某一章或某一节,甚至是考纲上并未要求的内容也会出现在考题中,这类题目大约占15%。

 

  A.骨质破坏

 

  B.边缘不清、骨膜反应

 

  C.两者均有

 

  D.两者均无

 

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